متابعات وجدى وزيرى
تنفيذًا لتوجيهات الوزير محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتور أحمد الأنصاري، محافظ الجيزة، وفي إطار المتابعة الميدانية المستمرة لضمان انتظام العملية التعليمية والوقوف على مستوى الأداء في الاختبارات الشهرية،
أجرى الأستاذ سعيد عطية، وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة، جولة تفقدية موسعة بعدد من مدارس إدارة الهرم التعليمية، تزامنًا مع انطلاق اليوم الأول للاختبارات الشهرية، لمتابعة انتظام سير الامتحانات، والتأكد من تهيئة المناخ المناسب أمام الطلاب لأداء اختباراتهم في أجواء يسودها الهدوء والانضباط والعدالة.
واستهل وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة جولته بحضور الطابور المدرسي، ومتابعة انتظام الطلاب ومدى التزامهم، مؤكدًا أهمية الطابور في ترسيخ قيم الانضباط والالتزام واحترام الوقت، وتعزيز روح الانتماء لدى الطلاب، بما يسهم في بدء اليوم الدراسي بصورة منظمة وجادة، ويعزز الالتزام بالقواعد المنظمة للعملية التعليمية.
وشملت الجولة مدارس محمد سلامة الإعدادية بنات، وعمر بن الخطاب الابتدائية، ومنشأة البكاري الابتدائية – الفترة الأولى، ومنشأة البكاري الثانوية، ومنشأة البكاري الإعدادية.
وخلال جولته، تابع الأستاذ سعيد عطية انتظام الاختبارات الشهرية، ومدى التزام المدارس بالتعليمات والضوابط المنظمة لها، واطمأن إلى تهيئة اللجان وتوفير الأجواء الملائمة لأداء الطلاب اختباراتهم، مشددًا على ضرورة تحقيق الانضباط والهدوء داخل اللجان، والالتزام الكامل بمبدأ تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب.
ووجّه وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة مجموعة من التعليمات الحاسمة التي تستهدف إحكام منظومة الاختبارات الشهرية، وضمان دقة التقييم وشفافية النتائج، مؤكدًا ضرورة الالتزام الكامل بالتعليمات المنظمة للعمل، والدقة في رصد الدرجات وتسجيل النتائج، مع مراجعتها بعناية قبل اعتمادها، ضمانًا لصون حقوق الطلاب وتحقيقًا لمبدأ الشفافية والدقة في التقييم. والالتزام بضوابط الاختبارات الشهرية، والتأكد من وضوح الأسئلة وارتباطها بالمحتوى الدراسي المقرر، بما يحقق الأهداف التعليمية المرجوة من الاختبارات.
وفرض الانضباط داخل اللجان، وتوفير الهدوء الكامل، ومنع أي ممارسات من شأنها تشتيت انتباه الطلاب أو التأثير على تركيزهم أو الإخلال بمبدأ تكافؤ الفرص.
وشدد على ضرورة المتابعة الجادة لحضور الطلاب، والتعامل مع حالات التأخر الصباحي بمسؤولية، والوقوف على أسبابها، والتواصل مع أولياء الأمور، واتخاذ الإجراءات التربوية المناسبة التي تحقق الانضباط دون الإخلال بحق الطالب في التعليم.
ولفت إلى ضرورة الالتزام بالمواعيد والجداول المعلنة، وعدم السماح بأي تهاون في تنفيذ التعليمات المنظمة للاختبارات أو الإخلال بالمواعيد المحددة لها. وسرعة التعامل مع المعوقات، والتدخل الفوري لمعالجة أي مشكلات قد تواجه الطلاب أو تؤثر على انتظام الاختبارات، مع استمرار المتابعة من جانب القيادات المدرسية لضمان سير العمل بكفاءة وانتظام.
وأكد وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة أهمية اضطلاع القيادات المدرسية بمسؤولياتها كاملة خلال فترة الاختبارات، والتعامل الجاد مع أي ملاحظات أو مشكلات طارئة، بما يضمن استقرار العملية التعليمية، ويحافظ على حقوق الطلاب، ويعزز الثقة في منظومة التقييم.
وأكد وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة أن الاختبارات الشهرية لا تقتصر على كونها إجراءً لقياس التحصيل الدراسي، وإنما تمثل أداة مهمة لقياس نواتج التعلم، ورصد مستويات الطلاب، وتحديد نقاط القوة والجوانب التي تحتاج إلى مزيد من الدعم والمعالجة.
وأوضح أن المتابعة الدقيقة لنتائج الاختبارات تتيح للمعلمين الوقوف على أوجه القصور أولًا بأول، والعمل على معالجتها من خلال التدخلات التعليمية المناسبة، بما يساعد على تحسين مستوى التحصيل الدراسي، ويمنح الطلاب فرصًا حقيقية لتطوير أدائهم وتحقيق تقدم ملموس في مسيرتهم التعليمية.
وشدد على أن نجاح منظومة الاختبارات يرتبط بتكامل الأدوار بين المعلمين والقيادات المدرسية، والالتزام بالضوابط المنظمة للعمل، والتعامل مع نتائج التقييم باعتبارها وسيلة لتحسين جودة التعليم، وليس مجرد درجات تُرصد في سجلات الطلاب.
وتأتي هذه الجولة في إطار حرص مديرية التربية والتعليم بالجيزة على تكثيف المتابعة الميدانية المباشرة لسير العملية التعليمية، والتأكد من انتظام الاختبارات الشهرية، وتطبيق القواعد المنظمة لها، وتحقيق العدالة في التقييم، وترسيخ مبدأ المسؤولية والمحاسبة لدى القيادات المدرسية.
وتؤكد المديرية أن مصلحة الطالب وصون حقوقه وتحقيق العدالة بين جميع الطلاب تمثل أولوية أساسية في إدارة منظومة الاختبارات، بما يضمن بيئة تعليمية منضبطة، وتقييمًا دقيقًا وشفافًا، ويسهم في الارتقاء بمستوى الأداء التعليمي وتحسين جودة العملية التعليمية بمدارس الجيزة.
عن المؤلف
