جريدة بكره احلى الاخبارية رئيس مجلس الإدارة والتحرير وجدى وزيري
خلال جولة موسعة بمدارس الهرم
سعيد عطية يُشدّد على إحكام الإشراف اليومي ورعـاية الطلاب وتأمين البيئة المدرسية
تنفيذاً لتوجيهات الوزير محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، و الدكتور أحمد الأنصاري، محافظ الجيزة، واصل الأستاذ سعيد عطية، وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة، جولاته الميدانية المكثفة لمتابعة سير وانتظام العملية التعليمية، والوقوف على مستوى الأداء الميداني والخدمات المقدمة للطلاب داخل المدارس .
وشملت الجولة التفقدية عدداً من مدارس إدارة الهرم التعليمية ، تضمنت مدرسة كوم بكار الابتدائية، وملحق كوم بكار الإعدادية بنات، ومدرسة الفؤاد الابتدائية، إضافة إلى مدرستي العلم النافع والسلام.
وحرص وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة، خلال الجولة، على تفقد الفصول الدراسية لمتابعة نسب حضور الطلاب، وانتظام أعضاء هيئة التدريس، ومدى الالتزام بالخطة الزمنية والجداول الدراسية المقررة. وأكد «عطية»، في كلمة له على هامش الزيارة، أن تواجد المعلم داخل الصف واستقرار الطالب يمثلان الركيزة الأساسية للنهوض بالمنظومة التعليمية وبناء مدرسة ناجحة.
كما وجّه بتكثيف الجهود لرفع معدلات الحضور وتوفير بيئة تعليمية آمنة ومحفزة تُسهم في اكتشاف المواهب ورعايتها، مشدداً على أهمية تفعيل الأنشطة المدرسية وفتح لغة الحوار مع الطلاب، إلى جانب تقديم الدعم التربوي والعلاجي اللازم للمتعثرين دراسياً، ولا سيما في المهارات الأساسية التي تشمل القراءة والكتابة والحساب.
وفي سياق متصل، أصدر الأستاذ سعيد عطية حزمة من التعليمات الحازمة للإدارات المدرسية، حيث شدد على متابعة حركة الطلاب بدقة منذ لحظة دخولهم المدارس وحتى الانصراف، مروراً بفترات الفسحة والتنقل بين الفصول. و الاهتمام بالنظافة العامة، وكفاءة دورات المياه، وصلاحية مياه الشرب، وضمان جودة التهوية والإضاءة سلامة الأثاث المدرسي. وتحقيق المراجعة الدورية لاشتراطات السلامة ومخارج الطوارئ ووسائل الحماية المدنية لضمان أمن الطلاب والعاملين. وشدد على استمرار أعمال الصيانة والتجميل والتشجير للارتقاء بالشكل الحضاري للمؤسسات التعليمية.
وأكد على تحقيق الدقة المتناهية في أعمال الرصد والتقييم، والسرعة في التعاطي مع أي ملاحظات أو متطلبات طارئة. وتعزيز جسور التواصل مع أولياء الأمور والاستماع لآرائهم وملاحظاتهم باعتبارهم شركاء أصلاء في نجاح المنظومة.
واختتم وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة جولته بالتأكيد على أن المتابعة الميدانية ليست إجراءً شكلياً، بل هي آلية عملية لرصد الواقع، ودعم الكوادر المتميزة، والتصحيح الفوري لأي قصور، وصولاً إلى تحويل التوجيهات إلى نتائج ملموسة. كما أشاد بجهود قيادات ومعلمي إدارة الهرم التعليمية، مشيراً إلى أن المرحلة الراهنة تتطلب مواصلة العمل الدؤوب والانضباط الذاتي لتغليب مصلحة الطالب فوق كل اعتبار.
عن المؤلف
